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是我国第42个教师节

师者仁心恪尽职守

诲人不倦春晖常驻

让我们向所有老师致敬

礼赞每份赤诚的育人情怀

向老师们说一声，您辛苦了！

一幕幕画面

记录着师者的坚守与担当

声声祝福之外

更有真切的关怀传递

学校倾听一线育人心声

聚力共促教育高质量发展

赓续教育理念永葆教学初心

弘扬教育家精神共谋高质量发展

9月9日上午，华师以“书记面对面”形式，举办教师节慰问座谈会。校党委书记王恒胤，党委常委、副校长阳成伟出席会议，物理学院赵纪军教授等18名教师代表、相关职能部门负责人参加会议。会议由阳成伟主持。

王恒胤代表学校向辛勤耕耘、默默奉献的全体教职工致以节日问候和诚挚感谢，并希望每一位老师扮演好三重角色。一是当好学生成长的“引路人”，立足本职，守好育人阵地，把教育家精神内化于心、外化于行。二是当好事业提质的“建设者”，主动担当发展重任，立足岗位，聚焦科研攻关、教学改革、学科建设等重点任务，奋勇争先、攻坚突破。三是当好学校发展的“主人翁”，积极参与学校建设，主动建言献策，凝聚发展合力，与学校同心同行、共同成长。王恒胤强调，学校始终把广大教职工放在心上，用心解决大家的急难愁盼，期盼大家继续凝心聚力、携手同行，共同把学校建设得更好。

会上，与会教师紧扣“弘扬教育家精神，共谋高质量发展”主题，立足岗位实际，分享践行教育家精神的感悟与思考，并围绕服务教育强国建设、推动学校事业发展等方面深入交流。针对老师们的意见建议，党委组织部、党委教师工作部、人力资源处、党委学生工作部（党委研究生工作部）、本科生院、研究生院、校工会等职能部门负责人就荣誉体系、人才引育、考核评价、晋升发展、专业优化、学科建设、学生培养等政策作详细解答。

暖心慰问师道传承

在第42个教师节前夕，校党委书记王恒胤，党委副书记陈晓方，党委常委、副校长刘剑文、阳成伟、潘文庆、王春超，副校长朱诗亮等校领导带队走访慰问刘颂豪、王恩科、莫雷、卢晓中、陈金龙、李胜等教师代表，向他们致以节日的诚挚问候和崇高敬意。

受慰问教师纷纷表示，将牢记为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，涵养高尚师德师风，潜心教书育人，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为教育强国、教育强省建设和学校高质量发展贡献力量。

大力弘扬教育家精神共筑尊师重教风尚

9月10日下午，以“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”为主题的华师2026年教师节表彰暨新教工入职宣誓仪式在石牌校园举行。校党委书记王恒胤，党委副书记陈晓方，党委常委、副校长刘剑文、阳成伟、潘文庆，党委常委、副校级干部陈正宏，学校荣誉资深教授蒋建农出席仪式，受表彰教师代表、新入职教师，以及相关职能部门和新入职教师所在单位负责人参与。仪式由阳成伟主持。

王恒胤代表学校向全校5400余名教职员工致以节日问候，向受表彰的个人表示祝贺，向新入职的教师表示欢迎，并以“传承”“扎根”“突破”三个关键词与全体老师共勉。一是传承，要坚守初心、接续前行，赓续红色基因，弘扬师德风范，对标先进榜样，凝聚起生生不息的精神力量。二是扎根，要立足本职、深耕主业，扎根课堂，扎根学术，扎根一线，持续锤炼治学育人过硬本领。三是突破，要敢闯敢试、勇于创新，转变思想观念，突破传统育人模式，涵养立足长远、放眼全局的格局与胸怀，主动扛起大学的责任与育人的使命。

王恒胤强调，学校始终把每一位教师的成长发展放在心上、摆在首位，将持续优化育人科研环境，完善人才培养、职称评定、激励保障等各项机制，用心解决大家工作、生活中的实际困难，搭建更广阔的成长平台、创造更优质的发展条件，全力为每一位老师安心从教、潜心治学、舒心立业保驾护航。

王恒胤为蒋建农教授颁发学校荣誉资深教授证书、赠送鲜花并合影留念。

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现场还表彰了学校2025年度考核先进个人，第六届全国高校教师教学创新大赛、第七届全国高校混合式教学设计创新大赛等各类教学比赛获奖者，以及华师第九届“我最喜爱的老师”，感谢老师们在各个岗位勤勉履职、为学校发展作出的突出贡献。

教师代表、物理学院院长颜辉教授从“站稳讲台，敬畏知识、尊重学生”“干好科研，找准方向、建好团队、志存高远”“找准定位，做好规划、保持松弛”等三方面，向新入职教师们分享体会和经验，勉励大家传承华师人严谨治学的底色，努力成长为华师事业发展的接棒人。新入职教师代表、北斗研究院教授石岩分享了对高校教师教书育人职责的理解与入职华师的真切感悟，表示将心怀科研报国之志，服务国家战略需求，培养创新型拔尖人才，为学校“双一流”大学建设与高质量发展贡献力量。

在颜辉带领下，全体新入职教师进行宣誓。

传递教育温度赞颂育人精神

多年以来

华师师者扎根实践

在实干中践行教育初心

使师道精神历久相传

让我们走近华师教师

聆听他们的故事

扎根华师校园共筑教育理想

做医学科研的“拓荒者”

生命科学学院研究员王璋

2018年，王璋从海外归来加入华师，聚焦呼吸道微生态研究方向，成为该领域较早的探索者之一。目前，他已发表SCI论文60余篇，主持国自然重大项目课题、“十四五”国家重点研发计划子课题等。王璋介绍，相较于肠道菌群研究的广泛深入，呼吸道微生物组研究起步晚、基础薄弱，系统性成果尤为稀缺。来到华师后，他带领课题组围绕呼吸道微生态与人体呼吸健康的关系，系统开展作用分子机制解析、检测方法构建及临床应用转化，形成覆盖“基础研究-技术开发-应用验证”的完整闭环研究框架。

课题组积极推动与医疗机构的协同合作，与广州医科大学附属第一医院、广州医科大学附属番禺中心医院、广东省疾病预防控制中心等单位建立了长期稳定的合作。其中，与广东省疾控中心合作开展的广东省大规模人群呼吸道微生态调查研究，揭示了环境暴露通过呼吸道微生态失衡影响呼吸疾病的发生发展，于2023年发表于国际权威期刊《自然-医学》，并入选中国传染领域十大研究。

科研之外，王璋始终重视教学与人才培养。他将最新科研进展融入课堂，让学生及时接触学科前沿动态，也在与学生的交流中获得启发，反哺自身科研思考。未来，他计划持续推进实验室成果的临床转化，致力于开发可供基层医疗机构使用的诊断技术或便携式检测产品，真正实现从“实验室”到“病床旁”的跨越，让科研成果惠及更广人群。

故土种新根教研两相长

电子科学与工程学院（微电子学院）特聘副研究员黄天文

2025年，黄天文开启了他在华师的教学科研工作。此前，他在法国留学，曾在《Chemical Engineering Journal》《Physical Review Applied》等国际知名学术期刊发表研究论文。毕业后，他在法国从事教学科研工作，主要教授电子信息工程领域的知识，积累了丰富的教学经验，期间围绕生物医学磁电换能器与植入式传感器无线供能展开研究。两年后，他科学评估未来职业发展规划，感念在华师附属中学就读的情谊，选择回到华师工作。

在华师，他主要负责电路设计、电路搭建等集成电路相关课程的教学和实验指导。当电路报错时，他先让学生自主分析，再进行点拨。他说，工科很难用填鸭式教学，只记住概念公式很难融会贯通，只有通过实验整合，知识才能真正落地。

“我们的教学要与时俱进。如果教学脱离了科研，脱离了学术最前沿，那教给学生的就一直是老旧的知识。”黄天文说。目前，行业的飞速发展为专业教学科研带来了新的机遇，他希望能带领学生一起开展更实用、更前沿、更聚焦落地的项目研究。展望新学期，他表示，会进一步提高课堂教学能力，始终保持学习的态度，及时帮学生解决问题，同时，脚踏实地做科研，夯实自身研究基础，在专业领域持续深耕。

二十六载如一日奏好教育之音

音乐学院教授曹冠玉

从教26年来，曹冠玉始终深耕音乐创作与教学一线。作为华师“领军人才”，她担任中国合唱协会童声合唱工作委员会副主任、中国国际合唱节编创委员会专家，主持、参与七项国家艺术基金项目，作品荣获各项国内外重要奖项，并在卡内基音乐厅、维也纳金色大厅、国家大剧院等世界顶级音乐厅上演。

谈及育人理念，曹冠玉强调，新时代的音乐教师应在扎实锤炼专业技能的同时，具备创新、协作与跨学科融合的核心素养。她鼓励音乐教师们围绕未来职业发展做好生涯规划，着力培育创新思维，拓宽人文视野，搭建跨文化、跨学科的多元知识体系。

在今年举办的“学者下午茶”活动中，曹冠玉结合自身留学与创作经历，勉励青年学子找到自己喜欢且擅长的赛道，并投入最大的热情去热爱它——“它一定会给你回馈”。面对时代与行业的迭代更新，她始终倡导终身学习的自觉与独立思辨的能力。二十六载春秋耕耘，她以音符为笔、以讲台为卷，用行动诠释着卓越音乐教师的教育初心。

“把我感受到的温暖传递给学生们”

党委学生工作部（党委研究生工作部）

2026级民族学生专职辅导员唐佳

今年新入职华师的唐佳，担任2026级少数民族预科班的辅导员。开学之际，他与班主任一同召开线上新生见面会，悉心提醒报到注意事项，还特别介绍了校内西北风味餐厅——熟悉的“家乡味儿”，让同学们对即将到来的校园生活满怀期待。

入职以来，唐佳感受到工作节奏快、责任重，对细致与严谨有着极高要求。“领导和同事给了我很多关心和帮助，带着我了解各民族的历史文化和风俗习惯。”这让他顺利适应了辅导员的角色。“对于从云南来到广州工作的我来说，华师让我真切体会到了弥足珍贵的温暖。”他说，“我的学生跨越的距离比我还要远，我多做一点、多想一点，把我感受到的温暖传递给他们，是我能做的最实在的事。”

开展日常工作之余，唐佳逐一添加了预科班学生的微信。“学生的名字都很长，很有特点，我开始还担心记不住。”但在与学生的交流中，他发现“这群孩子很可爱，会主动和我说，怎么称呼他们”。现在，唐佳已经能叫出所有学生的名字。“华师是一个非常有爱、有温暖的大家庭。”这是他经常说的话。“希望能在接下来的日子里，与华师、与我的学生们、同事们共同成长。”最后，唐佳也在这个特别的日子里，祝愿全体教师工作顺遂、身体安康。

从学生到教师续写母校育人故事

行知书院、商学院和经济与管理学院（科技商学院）

2026级本科生辅导员谢攀攀

谢攀攀本科毕业于华师政治与公共管理学院，今年重返母校担任辅导员，开启人生新阶段。本科时，她依托本科生导师制跨专业跟随吴小芳老师学习，在导师陪伴下度过学业迷茫期。毕业多年重返华师，她最先想到的仍是恩师，“为人师表”的校训也早已深深烙印在心底。

如今在汕尾校区，美丽的“水上大学”校园风貌带给她新鲜体验，从学生到教师的身份转变也在慢慢适应。依托学校新辅导员培训与前辈的传帮带，面对新挑战，她内心踏实而笃定。在谢攀攀看来，辅导员肩负“辅学生成长、导学生成才、圆学生梦想”的使命，繁杂的日常事务是工作基础，思政教育贯穿于学业引导、就业规划的方方面面。在诸多工作中，最打动她的是兼班面试——她看见了学子纯粹初心的代代相传，也看见了华师的人文关怀在一届又一届师生之间默默延续。

对于未来工作，谢攀攀定下清晰目标：关注每一位学生的成长，努力打造辨识度高的学生工作品牌。她寄语青年学子：不必被时代的焦虑裹挟，沉下心夯实专业功底，打磨个人核心能力。“成长路上从不是孤身前行，华师的师长与同窗，都会成为大家坚实的后盾，陪伴同学们奔赴属于自己的远方。”谢攀攀说。

持教育火种做新时代师范生

物理学院课程与教学论专业2026级硕士研究生蒋智

本科期间，蒋智曾拿下“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛一等奖、广东省本科高校师范生教学技能大赛一等奖等各类师范技能竞赛佳绩，实现了师范技能比赛的“大满贯”，并通过“4+2”保研继续深耕物理教育方向。回望走上师范道路的起点，她说：“教育的本质是点燃，教师便是手持火种的人。”学生时代被老师照亮的经历，让她希望接过这束光，怀揣薪火相传的初心报考师范专业。

本科时，蒋智到广西偏远乡村小学参与三下乡支教。站在讲台上，孩子们眼里对知识的好奇和渴望超出她的预想。那一段实地讲课的经历，让她真切体会到双向奔赴、教学相长的力量。参与各类师范技能竞赛，是她本科最难忘的历练。一遍遍录制模拟课堂视频，反复打磨教学设计。在备赛焦虑时，是许桂清老师给予她肯定与信任，有时到凌晨还在回复细致的修改建议。许桂清老师的专业与温暖帮助她坚定信念，取得一系列优异成绩，也更让她立志成为如许桂清老师一样的良师。

硕士生期间，她继续师从许桂清老师，在优秀的项目组内夯实从教本领，深耕专业知识，以赛促练打磨授课能力。蒋智认为，师范生应主动观摩优秀课例，汲取榜样的力量，以开放合作的态度精进专业能力。身处人工智能快速发展的时代，她认为新时代教育应着重培养学生的批判性思维，引导学生学会与AI共处。恰逢教师节，蒋智感恩一路走来遇到的恩师，也衷心祝愿每一位站在讲台上的教育人，都能永葆教育热忱。

躬耕教坛传道授业

坚守教育初心

大力弘扬教育家精神

践行“为党育人、为国育才”的使命担当

每一位教师的付出

都是教育强国建设的有力实践

再次祝全体教育工作者

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